En Antioquia el proyecto ha llegado a 53 municipios de las subregiones de Oriente, Bajo Cauca, Nordeste, Urabá, Magdalena Medio, Norte, Suroeste y Valle de Aburra con planes locales para la atención integral de la primera infancia.
Con la presencia del secretario de Educación, Humberto Díez Villa, el gerente Indígena de Antioquia, Carlos Augusto Salazar Jaramillo, la delegada del Ministerio de Educación Alina Gómez, el coordinador del Área de Educación del Convenio Andrés Bello, Guillermo Soler Rodríguez, varios funcionarios del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la Fundación Mi Sangre y otras entidades del orden público y organizaciones no gubernamentales, se realizó la primera reunión del año del programa “Familia a tu lado Aprendo”, enmarcado en el Programa de Atención Integral a la Primera Infancia liderado por la Secretaría de Educación para la Cultura y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El proyecto es asesorado por el Ministerio de Educación de Cuba.
En este primer encuentro se hizo un recuento de los avances obtenidos en los últimos cinco meses del año 2007, denominado “pilotaje y contó con una inversión de un poco más de $7.161 millones de pesos. También se renovaron los compromisos establecidos al inicio del Proyecto.
Como se recuerda Familia a tu lado Aprendo es una propuesta intersectorial de educación, cuidado, salud y nutrición orientada a elevar las oportunidades de desarrollo físico, emocional, social y cognitivo de niños y niñas de Antioquia en su primera infancia.
En Antioquia el proyecto ha llegado a 53 municipios de las subregiones de Oriente, Bajo Cauca, Nordeste, Urabá, Magdalena Medio, Norte , Suroeste, Valle de Aburra con planes locales para la atención integral de la primera infancia. Vale decir que también está en proceso en los departamentos de Guajira, Chocó y Cauca.
El programa además de fortalecer la plataforma educativa y los procesos de gestión e implementación de los Programas de familia gestante, y crecimiento y desarrollo, busca potenciar la función educativa de la familia en el cuidado de niños y niñas, de forma tal que incida positivamente en sus relaciones desde el acompañamiento afectivo e inteligente.
Como lecciones aprendidas en el trabajo anterior, se destacan:
-Definición de una estructura operativa, articulada y coherente en las responsabilidades de los actores en los niveles nacional, departamental, municipal y veredal.
-Planificación coordinada de las acciones para garantizar la participación activa e integrada de los actores.
-Capacitación sistemática, diferenciada e intersectorial de cada uno de los agentes educativos.
- Construcción y desarrollo de materiales y manuales como soporte operativo y pedagógico para los diferentes actores.
Transferencia del proceso metodológico y operativo del entorno familiar al comunitario.
Los compromisos establecidos a corto y mediano plazo, fueron:
Definición y reactualización de responsables de cada una de las organizaciones participantes.
Vigilar que en el Plan de Desarrollo 2008-2011 estén contempladas las Políticas Públicas, que sea un punto de encuentro.
Otro aspecto es aclarar que la socialización de los productos derivados del proyecto, no es responsabilidad de la Secretaría de Educación.
Se plantea la realización de un Encuentro Taller de carácter departamental para “Mostrar lo que existe” (primer semestre 2008).
Se propone que Antioquia tome el liderazgo del Proyecto. Para el segundo semestre se propone un encuentro iberoamericano, por lo cual es necesario crear un comité técnico al interior de la Gobernación de Antioquia.
La próxima reunión fue acordada para el martes 1º de abril.
