Medellín, 2 de enero de 2026.

• 448 instituciones educativas del departamento participaron en la Estrategia de Transformación de la Educación Media.

• En 2025, 2 mil 942 docentes y directivos docentes recibieron formación durante los primeros seis meses de implementación.

La Gobernación de Antioquia avanza en la implementación de la Estrategia de Transformación de la Educación Media, una apuesta institucional orientada a fortalecer los proyectos de vida de los estudiantes de los grados noveno, décimo y once en todo el departamento, a partir de una formación pertinente y alineada con los contextos territoriales.

Esta iniciativa se enfoca en el fortalecimiento de las capacidades de los actores clave del sistema educativo, con el propósito de garantizar procesos formativos acordes con las habilidades, intereses y aspiraciones de los jóvenes, así como con las dinámicas sociales, económicas y productivas de cada territorio.

Durante los primeros seis meses de ejecución, la estrategia cumplió la meta de realizar un diagnóstico académico y formativo en las instituciones educativas intervenidas. Este ejercicio permitió identificar necesidades, retos y potencialidades específicas de cada comunidad educativa, y se constituyó en un insumo fundamental para la toma de decisiones pedagógicas y curriculares.

“La estrategia la hemos asumido como una oportunidad para mejorar nuestro proceso institucional. En este momento estamos realizando adecuaciones relacionadas con las mallas curriculares, ya que una de las propuestas es implementar actividades más concretas orientadas al proyecto de vida”, explicó Diego Alejandro Toro Rubiano, docente del Centro Educativo Rural La Cejita, del municipio de Anzá.

El componente central de esta primera fase fue la formación de docentes y directivos docentes en metodologías de enseñanza innovadoras.

En total, 2 mil 942 maestros y directivos de 448 instituciones educativas fueron impactados con herramientas pedagógicas orientadas a fortalecer el pensamiento crítico, la autonomía y la orientación vocacional de los estudiantes, con miras a la construcción de proyectos de vida sólidos.

“En el 2026 continuaremos con esta estrategia que es muy importante para la formación de estos estudiantes en Educación Media en su paso a la formación laboral y a la educación superior”, aseguró Mónica Ospina, secretaria de Educación de Antioquia.

Hugo Claver Vásquez Aguirre, rector de la Institución Educativa Manuel José Caicedo, del municipio de Barbosa, destacó que “están muy satisfechos con este segundo ciclo de la estrategia de fortalecimiento de la Educación Media, porque hemos abordado un tema fundamental que nos compete, en primer lugar, a docentes y directivos docentes: el proyecto de vida. A partir de las orientaciones y herramientas que brinda la estrategia, podemos impactar a los estudiantes de grados décimo y once para que encaminen su proyecto de vida de acuerdo con su orientación vocacional y sus metas personales”.

Con el acompañamiento de los profesionales que hacen parte de la estrategia, los estudiantes también han contado con espacios de reflexión sobre sus capacidades, intereses y habilidades. Jeremy Cartagena Zapata, estudiante del Centro Educativo Rural La Cejita, del municipio de Anzá, señaló que se destaca en el tema de la oratoria. “He participado en varios eventos juveniles y en espacios donde tengo que expresarme en público, compartiendo los intereses que nosotros, como jóvenes, debemos tener por el país”.

En 2026, la Estrategia de Transformación de la Educación Media avanzará hacia una fase de intervención pedagógica directa en las instituciones educativas. Esta etapa priorizará la implementación de acciones concretas en el aula, orientadas a fortalecer las competencias socioemocionales, vocacionales y académicas de los estudiantes, en coherencia con sus contextos territoriales y las dinámicas productivas de cada subregión.