Mutatá, 13 de marzo de 2026. 

La Gobernación de Antioquia, a través de la Secretaría de Educación y la Gerencia Indígena, manifestó su preocupación por la situación que actualmente se presenta en una de las sedes del Centro Educativo Indígena Jaikerazabi, en el municipio de Mutatá, donde cerca de 55 estudiantes se encuentran en anormalidad académica. 

Actualmente, los estudiantes de las sedes Chontadural Cañero y El Silencio, que hacen parte de este centro educativo, reciben clases por fuera de los salones, debido al cierre de las aulas por parte de las autoridades indígenas de la étnia Émbera Katio que les impiden el ingreso a la infraestructura educativa.  

“El derecho a la educación de los niños indígenas fue vulnerado durante tres meses, el año pasado, sin clases por decisión de las autoridades indígenas. Se realizó una mesa técnica y las clases se retomaron en enero, pero nuevamente se ordenó suspenderlas por las mismas autoridades de Chontadural Cañero, quienes cerraron la escuela y cambiaron las chapas. La comunidad y las madres respaldaron a las docentes y las clases se siguieron dando en pasillos y en el suelo” manifestó la docente Yeni Andrea Tascón. 

Añadió la profesora que la situación de anormalidad se da a raíz de diferencias entre las autoridades indígenas actuales, quienes no respetaron que los docentes, elegidos por los anteriores gobernadores indígenas, con el objetivo de nombrar a otros de su interés. Además, explicó  que desde el 26 de enero de este año los niños de la sede El Silencio reciben clase en la casa de una madre de familia y que los de Chontadural están en el pasillo del colegio, expuestos a las inclemencias del clima y estudiando en el suelo. Esto viene pasando desde enero de este año. 

“En este momento hay 55 niños, que no están recibiendo las condiciones ideales de educación por una confrontación que hay entre los grupos indígenas. Ellos no pueden estar en medio de esta confrontación. La Gobernación ha respondido a los requerimientos y a las reuniones, hemos convocado a las mesas técnicas, hemos llegado a los acuerdos, los hemos cumplido, incluso en la designación de algunos docentes”, añadió Mónica Ospina, secretaria de Educación de Antioquia. 

La anormalidad académica vulnera el derecho a la educación de los niños y jóvenes, por lo que la Secretaría de Educación como garante del mismo, hace un llamado a que los estudiantes puedan regresar a sus aulas evitando que reciban clases en 
condiciones que afectan su proceso de aprendizaje.  

La Secretaría de Educación enfatiza que el nombramiento de los docentes dentro de las comunidades indígenas, es un proceso diferencial, en el que cada comunidad otorga el aval de los docentes teniendo en cuenta criterios como la pertenencia étnica, el manejo de la lengua propia y la hoja de vida que posteriormente pasa a revisión por la Gerencia Indígena y la oficina Jurídica, para ser refrendado por la Secretaría del Departamento.