Medellín, 25 de octubre de 2026.

  • El Sistema del Cuidado de Antioquia ha implementado en 13 municipios del departamento 13 laboratorios que promueven la corresponsabilidad.
  •  Los niñas, niños, adolescentes y docentes participan en esta estrategia a través de experiencias pedagógicas que promueven la corresponsabilidad y cuestionan los estereotipos de género asociados al cuidado. 

La Gobernación de Antioquia, a través de la Secretaría de las Mujeres, con el liderazgo de la primera dama Susana Ochoa Henao, y en convenio con la Fundación Bien Humano, ha implementado 13 Laboratorios del Cuidado en instituciones educativas del departamento. Una estrategia pedagógica que busca transformar desde la infancia la manera en que se comprenden y distribuyen las responsabilidades relacionadas con el cuidado.

“Transformar los roles de género desde la infancia es una apuesta por el futuro de nuestras familias. Desde el Sistema del Cuidado de Antioquia queremos que niñas, niños y adolescentes tengan la oportunidad de aprender que cuidar, ayudar en las tareas del hogar y asumir responsabilidades nos corresponden a todos, sin importar si somos hombres o mujeres”, dijo la primera dama, Susana Ochoa Henao.

 A través de los Laboratorios del Cuidado, se recrean diferentes espacios del hogar, como la cocina, el comedor, la habitación y la zona de lavado, para promover la participación de niñas y niños en igualdad de condiciones en actividades tradicionalmente asociadas al cuidado.

 “Contamos con 13 laboratorios completamente dotados, en los que a través de ejercicios experimentales y pedagógicos se aprende desde edades tempranas sobre las tareas del hogar y del cuidado. Esta es una apuesta que busca formar desde la infancia en la igualdad y la corresponsabilidad, para que el cuidado deje de entenderse como una responsabilidad exclusiva de las mujeres y se asuma como un compromiso compartido”, destacó la secretaria de las Mujeres de Antioquia, Carolina Lopera Tobón.

En 2025, fueron instalados y dotados seis Laboratorios del Cuidado en La Unión, Támesis, Carepa, Maceo, Dabeiba y Turbo. Y en 2026, la estrategia se extendió a otros siete municipios: San Rafael, Chigorodó, Amalfi, Cáceres, Liborina, Salgar y Campamento. Desde que inició la apuesta pedagógica, 5 mil 690 niñas y niños han participado en jornadas experimentales que hacen parte de procesos de movilización institucional liderados por docentes para promover la conciencia y la práctica del cuidado en distintos ámbitos de la vida cotidiana. Así mismo, cerca de 270 docentes reciben formación en conceptos básicos relacionados con el cuidado y su papel en los entornos escolares.

“Los niños pudieron interactuar a través de un laboratorio donde se hacía el recorrido por cada una de las dependencias de la casa. De esta manera, los niños están visualizando e interactuando sobre la importancia de participar en todas y cada una de las labores del hogar”, señaló la docente de la Institución Educativa San Diego de Liborina, Sor Ángela Rodríguez Patiño.

El desarrollo de los Laboratorios contempla tres componentes: asistencia técnica a docentes, transferencia técnica y metodológica y movilización institucional con niñas, niños y adolescentes. La formación aborda conceptos relacionados con el cuidado como derecho y las 3R: reconocer, reducir y redistribuir los trabajos de cuidado no remunerado en los hogares, además de fortalecer el papel de los entornos escolares en la construcción de relaciones más corresponsables.